Уже через две недели все девятиклассники впервые пройдут обязательное собеседование по русскому языку. С 2019 года «зачет» по нему официально считается допуском ко всем остальным экзаменам. О подробностях процедуры проведения итогового собеседования и был наш разговор с методистом районного методического кабинета М.В. Жевора.
— Марина Васильевна, о чем на устном экзамене по русскому языку будут спрашивать школьников?
— Это не экзамен, а допуск к экзаменам. Цель испытания — понять, как хорошо дети владеют навыками устной речи. Всего четыре задания. Первое — чтение вслух небольшого текста — от 160-180 слов. Несколько абзацев. Две минуты можно потратить на то, чтобы пробежать по тексту глазами, познакомиться, и затем начать читать. Материалы интересные: посвящены выдающимся людям России. Второе задание — подробный пересказ. Здесь также несколько минут на подготовку. Можно составить короткий план, записать ключевые даты, имена, удачную мысль в карточку-черновик. Но есть важное условие — нужно не просто подробно пересказать прочитанный текст, а постараться органично «включить» в свою речь цитату. Она дается здесь же.
— Зачем нужна цитата?
— Она расширяет контекст. Позволяет перейти от биографии конкретного человека, например, к значению подвига, научно-исследовательской работы, его жизни в целом. Вариантов может быть много. Третье задание — монологическое высказывание. И здесь у учащегося уже появляется выбор.
— Какой?
— Девятиклассник может выбрать один из трёх предложенных типов речи: описание, повествование или рассуждение. Эти задания предполагают принципиально разный характер речи. В первом случае ребенку будет показана фотография: допустим, экскурсия в музей или прогулка в ботанический сад. Нужно описать, что видишь: место и время события, кто в нем участвует… Во втором случае школьник должен будет рассказать о чем-то на основе своего жизненного опыта. К примеру, о лучшем друге или любимом животном. Третья тема носит проблемный характер, предполагает рассуждение и ответ на вопрос «нужно ли?». Например: «Интернет: благо или зло?». В этих трех вариантах мы предлагаем небольшой примерный план с наводящими вопросами, которые помогут раскрыть тему.
А вот четвертое задание — диалог с учителем-собеседником. Вопросы могут быть направлены на то, чтобы школьник расширил свой ответ, дополнил, уточнил. Для учителя тоже составлена карточка с примерными вопросами по теме.
— Кто может стать учителем-собеседником?
— Это может быть любой педагог, у которого есть хороший контакт с детьми и грамотная речь. Школьный психолог, социальный педагог тоже могут выступать в этой роли. Собеседование проводится в той же школе, где учится ребенок, максимально комфортно для него, и занимает не больше 15-16 минут. Даже учебный процесс прерывать не обязательно. Мы апробировали модель, когда прямо во время уроков ребят по списку вызывают для собеседования в отдельный кабинет (аудитория ожидания), а затем они возвращаются в класс.
— В каком случае можно получить «незачет»?
— На собеседовании проверяется не знание правил русского языка, а оценивается качество речи в целом, в системе. Поэтому важно говорить грамотно. Это первое условие. А второе — не подменять задание другой темой, которая больше нравится. Если выбираешь описание — описывай именно то, что реально есть на фотографии, не воспроизводя заученные тексты.
— Какова система оценивания на итоговом собеседовании?
— Речь ребенка оценивается по ряду критериев. Среди них — темп чтения, правильная интонация, соблюдение речевых, грамматических, орфоэпических норм… Максимальный балл за собеседование – 20. Для «зачета» достаточно 10.
— Как дополнительно подготовиться к собеседованию в оставшиеся две недели?
— Некоторые секреты подготовки к собеседованию приведены в повести «Время всегда хорошее» Андрея Жвалевского и Евгении Пастернак. Герои этой книги поняли, что лучший способ подготовки — не ждать дополнительных заданий от учителя, а тренироваться, чтобы проработать базовые навыки и снизить уровень тревожности. Для этого нужно: не стесняться устного общения (хватит вести только виртуальные беседы!); разговаривать друг с другом на разные темы «полными предложениями», без подсчета предложений и без «ну-у», «э-э», «короче», «типа»; играть в устные языковые игры (помните, из детства: «Я знаю пять имён мальчиков», «Да и нет не говорить»). Не злитесь и не выказывайте эмоций: экзаменатор ни в чем не виноват, а звук записывается в течение всего экзамена. И не волнуйтесь: 10 баллов набрать нетрудно. У вас обязательно все получится! Великий академик Д.С. Лихачев однажды сказал: «Чтобы научиться ездить на велосипеде, надо ездить на велосипеде. Чтобы научиться писать, надо писать!»
Сотрудники убирают оставшийся снег, расчищают дорожки, освобождают аллеи от упавших ветвей ...
Сейчас дорожники одновременно вывозят снег с улиц и ремонтируют их. Сегодня ямочный ремонт идет ...
Этот городской детский сад построен в 1988 году. Капремонт здания не проводили за эти 38 лет ни ...
В их команде 5 участников: мама Наталья, папа Павел, дети Татьяна, Александр и бабушка Клавдия ...
В совещании также приняли участие прокурор Брянской области Владимир Мосин и главный ...
Главным следственным управлением СК России продолжается расследование уголовного дела в связи с ...
